diferencia entre -ed tradicional y e-lerning

EDUCACIÓN TRADICIONAL CONTRA EDUCACIÓN VIRTUAL

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1vu6ZhkTjNzpOOhrr_ka5goaoFhvy0vnInnWUzSyMiyY/edit?usp=sharing

REFERENCIA: ALEJANDRA HERNANDEZ Y DANNIA CORAL

COMPETENCIAS	DEFINICIÓN	OBJETIVOS	CONTENIDOS
Alfabetización digital	- La capacidad del manejo de diferentes herramientas tecnológicas en las que el progreso sea para el bienestar de todos los seres humanos. - Conocimientos, habilidades y actitudes (TIC)	Capacitar a la gente en el uso de herramientas informáticas. Lograr un manejo básico (manejo de las TIC) para asumir retos mejorar la comunicación.  -lograr competencias para la trasmisión y comprensión de la información	-Gestores de archivos -Hoja de cálculo -ofimática -internet -artefactos electronicos -herramientas digitales -google docx
Alfabetización informacional	La capacidad de aprender a aprender. Es la enseñanza de: - cómo buscar información - como seleccionar información - buscar información fidedigna o verdadera; -competencias para solucionar problemas.	Desarrollar estrategias y capacitar a la gente en competencia para el manejo de la información. -evaluar un problema -búsqueda y aplicación -comunicar información -aprender a solucionar problemas relacionados con manejo de la información en forma autónoma.	-Manipular por modelos y formas. -Darle un sentido adecuado. -big 6

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y SOCIEDAD DEL COOCIMIENTO

INFORMÁTICA Y GESTION

Algunas herramientas web 2.0

Algunas herramientas web 2.0 educación 

¿que enseñar en tecnología informática?

VIDA REAL: Prender y apagar en computador, Como dibujar en Paint, El uso básico de programas office, Las partes de un computador, La historia del computador, La historia del computador, Conceptos básicos de software y hardware, El buen uso y la evolución de la tecnología.

LA ALFABETIZACION DIGITAL: ICDL entidad sin ánimo de lucro que certifica en la TIC, Las habilidades de los ciudadanos con el manejo de las TIC, Inversión en capacitación y tecnología de las instituciones, Promover el aprendizaje a lo largo de la vida, Uso productivo de las TIC, Desarrollo de competencias digitales necesarias para el trabajo y la vida.

COMPETENCIA INFORMATICA: Con estas competencias debería lograrse. Creatividad e innovación: Los estudiantes demuestran pensamiento creativo para procesos innovadores, construyen conocimiento al desarrollan productos, usan modelos y simulaciones para explorar sistemas y temas complejos; identifican tendencias y prevén posibilidades. Utilizan medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa, incluso a distancia, para apoyar el aprendizaje individual y contribuir al aprendizaje de otros; por diversos medios digitales efectivamente la información e ideas necesarias a múltiples audiencias, usando una variedad de medios y de formatos. Ubican, organizan, analizan, evalúan, sintetizan y usan éticamente información a partir de una variedad de fuentes y medios; Evalúan y elección han fuentes de información y herramientas digitales para realizar tareas específicas, basados en su pertinencia. Usan habilidades de pensamiento crítico para planificar y conducir investigaciones, administrar proyectos, resolver problemas y tomar decisiones informadas usando herramientas y recursos: Identifican y definen problemas auténticos y preguntas significativas para investigar; Planifican y administran las actividades necesarias para desarrollar una solución; Reúnen y analizan datos para identificar soluciones y tomar decisiones informadas. Comprenden los asuntos, culturales y sociales relacionados con las TIC y practican conductas legales y éticas.

GUIA 30: Básicamente la intensión de estas orientaciones para la tecnología se basa más que todo en dar un auge en las instituciones educativas del interés por la ciencia y la tecnología, por ello su objetivo está en motivar a los chicos y maestros guiándolos hacia la comprensión y apropiación de las tecnologías. Ya que textualmente se lo considera como el presente del futuro, y ya en resumen de lo que en si trata esta guía lo tomamos en una pequeña idea, la cual toma a la tecnología como base de todo, la importancia de sus productos tangibles al igual que los procesos para lograr diseños y reparar ciertos artefactos. Además de ello, destaca a la tecnología en varios ámbitos, pero de igual manera su objetivo sigue en pie, fomentar estas orientaciones promoviendo la competitividad como la productividad con el conocimiento tecnológico.

MI PROPUESTA: Que lo propuesto en la TIC sea más puesto en práctica para que los jóvenes no aprendan solo como defenderse en el computador o la tecnología sino que también miren con ojos de curiosidad la tecnología y sigan escalando al futuro.

Crusigrama de educación Informatica y educacion

bienvenida

En este blog hablare de sobre lo que he aprendido de acerca de Informática y Educación en el programa de Licenciatura en Informática de la Universidad de Nariño, Facultad de ciencias exactas.Este blog es estrictamente académico y de buen uso. Me gustaría mucho que  esta información sea de su agrado y le sea de mucha ayuda para tener conocimientos mas precisos y efectivos de acuerdo a la informática y la educación en la actualidad y en todos los aspectos que estos abarcan.